Beaucoup d'erreurs commencent avant le premier calcul

Au CE1D de math, certains élèves connaissent la matière, mais perdent des points parce qu'ils ne répondent pas exactement à la question.

• - Parfois, ils commencent à calculer trop vite.
• - Parfois, ils oublient une information écrite dans la consigne.
• - Parfois, ils font un calcul alors qu'il fallait expliquer, construire ou mesurer.

Avant de sortir la calculatrice ou le matériel de géométrie, il est donc important de comprendre exactement ce qui est demandé.

Une méthode simple en 7 étapes

1. Je lis toute la consigne

• - Je lis toute la phrase avant de commencer.
• - Je ne m'arrête pas après les premiers mots.
• - La fin de la consigne peut contenir une information importante.
• - Je ne commence pas directement à calculer.

2. Je surligne le ou les verbes

Le verbe indique ce que je dois faire.

Je peux le surligner.

Par exemple :

• - calcule ;
• - complète ;
• - construis ;
• - trace ;
• - mesure ;
• - justifie ;
• - colorie ;
• - relie ;
• - entoure.

Chaque verbe demande une action différente.

Si je ne regarde pas le verbe, je risque de faire une erreur.

3. Je cherche les informations utiles

Je regarde toutes les informations données.

Je cherche :

• - les nombres ;
• - les unités ;
• - les codes ;
• - la notation ;
• - les informations écrites sur le dessin.

Je ne regarde pas seulement le texte.

Le dessin peut aussi donner des informations importantes.